Опыт образовательного округа в реализации проекта
«Школа Минпросвещения России»:
пути достижения единого образовательного пространства
Проект «Школа Минпросвещения России» является ключевым механизмом реализации государственной политики в сфере образования, направленным на создание единого образовательного пространства для всех школьников страны. Инициатива, основанная на принципах справедливости и доступности качественного образования, была предложена Президентом Российской Федерации В.В. Путиным и закреплена Указом №474 от 21 июля 2020 года «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года».
Все образовательные организации, подведомственные Центральному управлению министерства образования Самарской области, с ноября 2023 года участвуют в проекте «Школы Минпросвещения России». Все школы провели самодиагностику, проанализировали количество баллов по восьми магистральным направлениям и ключевым условиям. Управленческая практика представлена в следующей логике: проанализированы внешние и внутренние факторы развития школы, выявлены успешные направления, перспективные возможности, позволяющие ликвидировать выявленные дефициты и повысить уровень соответствия статусу «Школы Минпросвещения России».
Основные направления реализации проекта:
1. Формирование единого образовательного пространства.
Проект ориентирован на обеспечение равных возможностей для всех обучающихся, независимо от их места жительства, социального статуса или материальной обеспеченности семьи.
В рамках Центрального образовательного округа были созданы рабочие группы по магистральным направлениям, проведены индивидуальные консультации с управленческими командами. В рамках стратегической сессии каждой команде была поставлена задача – подготовить блок мероприятий для работы с дефицитами магистрального направления и предложить управленческие решения по их устранению.
2. Укрепление воспитательной среды.
Важным аспектом проекта стало формирование патриотизма и гражданской идентичности. В нашем округе это осуществляется через волонтерские движения и школьные объединения (такие, как Российское движение школьников), которые способствуют духовно-нравственному развитию учащихся. Созданы и развиваются школьные музеи.
3. Развитие профессиональных компетенций педагогов.
Для достижения целей проекта особое внимание уделяется поддержке учителей. В округе активно работает «Школа педагогического мастерства». На семинарах, мастер-классах педагоги делятся лучшими педагогическими практиками. В рамках «Школы педагогического мастерства» проводятся обучающие семинары для молодых педагогов, курсы повышения квалификации, открытые уроки, занятия.
Опыт образовательного округа в реализации проекта «Школа Минпросвещения России» демонстрирует, что системный подход, включающий единые стандарты, поддержку педагогов и развитие воспитательной среды, позволяет достичь значительных результатов. Проект не только обеспечивает доступность качественного образования, но и способствует формированию гармонично развитых личностей, готовых к формированию будущего России. Последующие шаги включают расширение наставнических программ и цифровизацию образовательных процессов, что будет способствовать дальнейшему укреплению образовательного суверенитета страны.